Control de calidad

Seguridad del Paciente: Prevención de Caídas

Importancia de la Prevención de Caídas

Las caídas son un riesgo significativo para la seguridad de los pacientes en entornos de salud. Pueden causar lesiones graves, prolongar la estadía en el hospital y generar costos adicionales. Es fundamental que los hospitales tomen medidas para prevenir las caídas de los pacientes.

El Papel del Familiar Acompañante

Los familiares acompañantes juegan un papel crucial en la prevención de caídas de los pacientes. Aquí hay algunas formas en las que pueden ayudar:

• Avisar al personal de enfermería si el paciente muestra signos de debilidad o inestabilidad.
• Asegurarse de que el paciente utilice dispositivos de ayuda, como andadores o bastones, si se los han recetado.
• Acompañar al paciente al baño y esperar fuera para brindar apoyo si es necesario.
• Informar a los profesionales de la salud sobre cualquier cambio en la condición del paciente.

Medidas de Prevención en el Hospital

Además de la participación de los familiares acompañantes, los hospitales deben implementar medidas de prevención, como:

• Colocar barandas en las camas para evitar caídas durante el sueño.
• Colocar señales de advertencia en las áreas resbaladizas o peligrosas.
• Educar al personal sobre las prácticas seguras para el manejo de pacientes.

Es fundamental que pacientes, familiares y profesionales de la salud trabajen juntos para garantizar la seguridad del paciente y prevenir caídas.

Escalas de Valoración del Riesgo de Caídas

Escala de Morse

La Escala de Morse es una herramienta ampliamente utilizada para evaluar el riesgo de caídas en pacientes. Evalúa varios factores, como la historia de caídas previas, diagnósticos médicos, movilidad, ayuda necesaria y terapia intravenosa. Proporciona una puntuación total que determina el nivel de riesgo de caídas.

Escala de Downton

Similar a la Escala de Morse, la Escala de Downton se enfoca en evaluar el riesgo de caídas en pacientes. Examina factores como la movilidad, continencia, medicamentos y otros riesgos. Los pacientes reciben una puntuación basada en sus respuestas.

Escala de Berg

La Escala de Berg se utiliza para medir el riesgo de caídas al evaluar el equilibrio y la capacidad funcional de un paciente. Los pacientes realizan tareas específicas y se les asignan puntos según su desempeño. Una puntuación más baja indica un mayor riesgo de caídas.

Escala de Tinetti

Esta escala se enfoca en evaluar el riesgo de caídas al observar el equilibrio y la marcha de un paciente. Los pacientes son evaluados mientras realizan una serie de movimientos y actividades relacionadas con la marcha y el equilibrio.

Escala de Hendrich II Fall Risk Model

Utilizada para evaluar el riesgo de caídas, esta escala considera factores como la historia de caídas previas, diagnósticos médicos, medicación y capacidad física. Se asignan puntos en función de las respuestas del paciente.

Estas escalas son herramientas importantes para los profesionales de la salud, ya que ayudan a identificar a los pacientes en mayor riesgo de sufrir caídas y a tomar medidas preventivas adecuadas.

La Seguridad del Paciente y los Cuidados de Enfermeria

 La Organización Mundial de la Salud respecto a la seguridad de los pacientes nos dice que es una disciplina de la atención de la salud que surgió con la evolución de la complejidad de los sistemas de atención de la salud y el consiguiente aumento de los daños a los pacientes en los centros sanitarios. 

Las prácticas seguras están relacionadas con la prevención de infecciones asociadas a la atención sanitaria, prevención de caídas y úlceras por presión, la prevención de errores en la identificación del paciente así como en la administración de medicamentos, la cirugía segura también forma parte del sistema de seguridad. 

HIGIENE DE MANOS

Aprender y Enseñar el Cuidado de Enfermería

Aprender y enseñar a cuidar en enfermería

El cuidado de enfermería, se se aprende y se enseña, esa relación terapéutica enfermera paciente en el aprender, tiene una estrecha relación can las necesidades básicas en todo ser humano.

Según las necesidades de Maslow la segunda necesidad después de las fisiológicas es la de seguridad y protección.

El miedo surge frente a los cambios en la vida que pueden ser los ocasionados por el proceso del envejecimiento con necesidades sociales y sanitarias con los recursos escasos que deben ser administrados con una buena gestión.

La educación en cuidados de enfermería contribuye a alargar la estancia en los domicilios, disminuir los ingresos a los hospitales y los ingresos a los servicios de urgencias.

El objetivo de aprender a cuidar en enfermería así como el enseñar a los familiares o cuidadores es el de ayudar a que el paciente retorne a casa en las mejores condiciones posibles contando con el recurso capacitado que es la familia o cuidador.

Entre los objetivos específicos tenemos el capacitar al propio paciente, al cuidador o a la familia.

La enseñanza y el aprendizaje del cuidador se realiza proporcionándole recursos para que afronte la nueva situación, desarrollando en el la importancia del auto cuidado para conservar su propia salud.

Cómo formamos al cuidador:

a. Facilitando los conocimientos y habilidades básicos necesarios para que el paciente esté en las mejores condiciones en su domicilio.

Este proceso va dirigido al paciente o familiares que expresen la voluntad de volver a casa luego del alta y que dispongan de recursos para realizar el cuidado en su domicilio.

El aprendizaje activo promueve la acción, la actividad y la participación.

Las sesiones pueden ser individuales o grupales pequeñas.

Actividades:

a. Apoyo al cuidador.

- Acompañar a afrontar en el cuidado de la persona dependiente.

- considerar los aspectos personales y emocionales del cuidador.

- Enseñar a disponer de un tiempo propio de calidad.

- Prevenir desgastes en el cuidador.

- Asesorarle en el propio auto cuidado con el uso del tiempo, descanso, delegación de tareas.

- Asesorar y ayudar para los servicios, contacto con los servicios de salud, apoyo domiciliario, teleasistencia entre otros.

Formación específica del cuidador:

1. Movilidad de las personas dependientes; acompañamiento en la macha, silla de ruedas, marcha con guía, uso de bastón, uso de andador.

2. Movilizar con seguridad a las personas dependientes, bases ergonómicas, movilizaciones e inmovilizaciones.

3. Cuidados posturales, prevención de úlceras.

4. Higiene corporal, vestimenta, ducha, baño en cama, higiene oral.

5. Alimentación y deglución, signos de alarma, administración de medicamentos.

6. Patologías, signos y síntomas de alarma, control de glicemia, administración de insulina, manejo de inhaladores, manejo de oxígeno.

7. Apoyo en la alimentación, vestido, control de esfínteres, uso del baño, ayuda técnica. 

Se realizarán en la unidad del paciente con demostraciones y redemostraciones.

Se aplicarán pretest y post test de lo aprendido para asegurar la atención en el domicilio.

LA ETICA Y LA SEGURIDAD DEL PACIENTE

Prácticas seguras en la administración de medicamentos de alto riesgo.

ADMINISTRACIÓN SEGURA DE POTASIO INTRAVENOSO

ADMINISTRACION SEGURA DE MEDICAMENTOS POTASIO

LA SEGURIDAD DEL PACIENTE Y LOS CUIDADOS DE ENFERMERIA